Evaluación Clínica con Enfoque Cognitivo Conductual
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Diplomado
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El Diplomado en Evaluación Clínica con Enfoque Cognitivo Conductual te forma en el uso de herramientas validadas para analizar pensamientos, emociones y conductas, aplicando modelos como el ABC de Ellis y la triada cognitiva de Beck con criterio clínico, ético y contextualizado.
Presentación
El Diplomado en Evaluación Clínica con Enfoque Cognitivo Conductual ofrece una formación especializada para aplicar procesos de evaluación psicológica centrados en la identificación de patrones cognitivos, conductuales y emocionales que afectan el bienestar de las personas. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes aprenden a utilizar técnicas validadas y a integrar modelos como la triada cognitiva de Beck y el ABC de Ellis para orientar hipótesis clínicas e intervenciones terapéuticas.
El programa se desarrolla en cuatro unidades que abordan desde los fundamentos teóricos del enfoque, hasta el uso de entrevistas, registros de pensamientos automáticos, escalas psicométricas y observación conductual. Además, se profundiza en la formulación de hipótesis, la interpretación de resultados, la retroalimentación al paciente y la adaptación de la evaluación en diferentes contextos y poblaciones. Este diplomado es ideal para profesionales de la salud mental y áreas afines que buscan herramientas actuales, prácticas y éticas para fortalecer su ejercicio clínico desde una perspectiva cognitivo-conductual.
Objetivo
Aplicar estrategias de evaluación psicológica basadas en el modelo cognitivo conductual, utilizando instrumentos y métodos validados para comprender e intervenir en los procesos mentales y conductuales de los individuos.
Participantes
Está dirigido a:
- Psicólogos clínicos.
- Psicólogos educativos.
- Psicólogos de la salud.
- Psicólogos sociales.
- Trabajadores sociales.
- Terapeutas ocupacionales.
- Estudiantes de últimos semestres de psicología.
- Profesionales en áreas afines interesados en evaluación clínica.
Generalidades del Diplomado
Evaluación Clínica con Enfoque Cognitivo Conductual
- Modalidad: Virtual
- Duración: 3 Semanas
- Horas Certificadas: 120
*Imagen usada con fines ilustrativos
Qué se estudia en el Diplomado Virtual
Evaluación Clínica con Enfoque Cognitivo Conductual
Competencia General: Analizar los principios teóricos y metodológicos que sustentan el modelo cognitivo conductual en la evaluación psicológica.
Fundamentos del Modelo Cognitivo Conductual
- Orígenes históricos del modelo cognitivo conductual.
- Principales autores: Aaron Beck, Albert Ellis, Donald Meichenbaum.
- Principios básicos: relación entre pensamiento, emoción y conducta.
- Modelos explicativos: ABC de Ellis, triada cognitiva de Beck.
- Aplicaciones clínicas iniciales del modelo.
- Comparación con otros enfoques terapéuticos.
- Ventajas y limitaciones del modelo.
- Contextualización en la evaluación clínica actual.
Competencia General: Diseñar procesos de evaluación utilizando técnicas cognitivas conductuales apropiadas al contexto del paciente.
Técnicas de Evaluación Cognitiva Conductual
-
- Entrevista clínica estructurada y semiestructurada.
- Registro de pensamientos automáticos.
- Evaluación de creencias centrales y esquemas disfuncionales.
- Cuestionarios y autoinformes: BDI, BAI, DASS-21, entre otros.
- Observación conductual en contextos naturales y clínicos.
- Análisis funcional de la conducta.
- Aplicación de escalas de ansiedad y depresión.
- Análisis de casos clínicos.
Competencia General: Evaluar los resultados obtenidos en la valoración para construir hipótesis de intervención basadas en el modelo cognitivo conductual.
Interpretación de Resultados y Formulación de Hipótesis
- Integración de la información obtenida en la evaluación.
- Identificación de patrones cognitivos y conductuales.
- Análisis de factores mantenedores de la problemática.
- Elaboración de hipótesis clínicas.
- Diseño de objetivos terapéuticos preliminares.
- Selección de instrumentos de reevaluación.
- Retroalimentación al paciente: entrega de resultados.
- Consideraciones éticas en la interpretación de datos.
Competencia General: Proponer ajustes en la evaluación cognitivo conductual según la evolución del caso y las necesidades individuales del paciente.
Aplicaciones Clínicas y Ajustes en la Evaluación
- Reevaluación continua durante el proceso terapéutico.
- Adaptaciones en poblaciones especiales: niños, adolescentes, adultos mayores.
- Evaluación en trastornos específicos: ansiedad, depresión, fobias, TOC.
- Evaluación de la motivación y disposición al cambio.
- Evaluación del progreso terapéutico.
- Herramientas tecnológicas en la evaluación (apps, test online).
- Consideraciones culturales en la evaluación cognitivo conductual.
- Documentación y reporte profesional.
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